當資料來的「時候」
老師給資料的時機很多：
- 事先公開在網路上：自己事前印出來 (討厭的是有可能老師事後會修)，但是我已經說過了「錢要當用則用」，當然為了把這些可能的廢紙榨乾最後一分效益，建議假如老師有發更新版習慣的資料，就印單面，留下來可以做計算紙用。
- 課堂上發：這時候，我們為了暫時歸檔，可以使用可裝到兩孔或多孔夾的資料袋，我個人現在使用的是 KOKUYO 的 ラ-A35，好處是2孔、4孔、30孔夾都可以用。
- 老師不給：下課後私下要看看，這時隨身碟、資料袋以及足夠的金錢是免不了的，所謂「足夠的金錢」當然不是指你要賄賂老師，而是馬上衝去影印還人的足夠資本。另外不管甚麼雲端不雲端的，要從老師那邊拿資料，就請把隨身碟備好，這跟「道歉時道歉時露出胸部」一樣是常識，除非你欠揍，不然不要說甚麼「老師借我電腦傳 DropBox」之類的東西，這不是甚麼雲端不雲端的問題，而是你就是不要做那些麻煩人家(借電腦上網、上傳檔案到網路、很慢才還紙本資料等等)的事。
處理老師發的紙本資料─使用影印機再影印
- 縮放
縮放倍率對應表
種類 倍率 B5→A4 119% B4→A4 84% A5→A4 141% A3→A4 70%
...A3→B4→A4→B5→A5→B5→A6... 裡面任何箭頭都是 84% (或 21/25 )實際上比較符合 ISO-216 原旨的倍率是 2±1/4 (仔細看那個 141% 應該不難意會到 "根號2" 這件事)。
...A3←B4←A4←B5←A5←B5←A6... 裡面任何箭頭都是 119% (或 25/21 )
順帶一提 A6 就是所謂的文庫本規格、B5 就是一般筆記本的大小。
- 橫式變直式、並頁、拆頁
比較麻煩的是老師把兩張直式並排成一張橫式再縮小 (語文類的教授特愛搞這套)，這時候，影印機的拆頁功能 (有些機器可能以其他名稱稱呼) 就要用上了，所謂拆頁功能就是把一頁分成兩頁，配合得當，可以完美的把資料分成兩張直式A4 (A4就用A5→A4倍率縮放、B4就用B5→A4倍率縮放)，不要懷疑，基本上一台影印機再怎麼爛，都有這功能，問題就是要如何叫出來，這個的實際方法各家影印機不同，請自行嘗試，或問圖書館的人如何使用。
- 影印店
有些影印店會說他們沒辦法做，建議這時換一家店問問看，通常不是你的要求太困難，而是他們太懶XD
處理老師發的電子檔案─使用印表機列印
同樣的並頁其實電腦也是做得到的，網路上有很多軟體能做到這件事，分頁的反而比較少，但是大體而言跟前一節一樣，就是要熟悉設定，通常印表機的內部設定可以辦到很多事情，不需要更動到檔案本身，建議大家有空時可以摸摸看。
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